La educación científica es fundamental para el desarrollo de las sociedades modernas. Sin embargo, la brecha entre la ciencia y la educación ha sido un tema de preocupación en muchos países. En Castilla-La Mancha, el proyecto «Los científicos y las científicas van al cole» ha trabajado para acercar la ciencia a las escuelas rurales y los resultados han sido impresionantes.
El proyecto «Los científicos y las científicas van al cole»
El proyecto «Los científicos y las científicas van al cole» es una iniciativa de la Fundación Soliss y Ciencia a la Carta, cofinanciado por la Universidad de Castilla-La Mancha y la FECYT-Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades, que busca acercar la ciencia a las escuelas rurales de Castilla-La Mancha. Durante el curso 2022-2023, los científicos y científicas han visitado más de 30 centros rurales agrupados (CRA) en la región, impartiendo talleres y experimentos a estudiantes y profesores.
Resultados
Según las encuestas realizadas a los profesores participantes, el proyecto ha sido muy positivo para ellos, adecuado al currículo y motivador para los estudiantes. Los profesores han percibido como útil la visita a los centros de investigación y han disminuido ansiedad y el miedo hacia las matemáticas en los alumnos. Además, los profesores consideran formativo el proyecto, lo que puede repercutir en un cambio de pedagogía en la enseñanza de las ciencias en la escuela.
Impacto en la comunidad educativa
El proyecto «Los científicos y las científicas van al cole» ha tenido un impacto significativo en la percepción de las matemáticas y la ciencia entre los estudiantes. Según los resultados de las encuestas, los estudiantes han desarrollado una visión más positiva de la ciencia y han aumentado su interés por las matemáticas. La visita a los centros de investigación ha sido percibida como útil y ha disminuido la ansiedad y el miedo hacia las matemáticas. Además, los estudiantes han mejorado su comprensión de los conceptos científicos y han desarrollado habilidades para experimentar y resolver problemas de manera crítica y creativa.
La encuesta realizada antes y después de la intervención mostró que los estudiantes han experimentado un aumento significativo en su percepción de las matemáticas y las ciencias naturales. Los resultados indican que:
- La materia que se imparte en las clases de matemáticas es interesante: 28.4 % antes de la intervención y 47.4% después.
- Las matemáticas son una de las asignaturas que menos temo: 20.8 % antes y 25.9 % después.
- Tengo confianza en mí cuando me enfrento a un problema de matemáticas: 13.1 % antes y 21.5 % después.
- Trabajar con las matemáticas hace que no me sienta muy nervioso/a: 21.1 % antes y 20.5 % después.
- La clase de ciencias naturales me parece interesante: 11.8 % antes y 78.5 % después.
- Me gusta la clase de ciencias naturales más que otras clases: 22.8 % antes y 30.2 % después.
- Aprender cosas de ciencias naturales me será de ayuda en el futuro: 5.5 % antes y 72.2 % después.
Por tanto, el proyecto ha tenido un impacto positivo en la percepción de las matemáticas y la ciencia entre los estudiantes, disminuyendo su ansiedad y miedo hacia estas asignaturas y aumentando su interés y confianza en ellas.
Premios y reconocimientos de «Los científicos y las científicas van al cole»
El proyecto ha recibido varios premios y reconocimientos por su trabajo en la divulgación y el fomento de la cultura científica. En mayo de 2023 el proyecto fue reconocido en la categoría VIVA LA CIENCIA en los premios CASTILLA-LA MANCHA EXCELENTES 2023, otorgados por el diario digital encastillalamancha.es.
Difusión y comunicación
El proyecto ha tenido una gran difusión a través de los medios de comunicación. En marzo, el proyecto fue noticia en Informativos de Castilla-La Mancha de la televisión pública CMM, y en mayo, la plataforma de contenidos digitales del ente público radiotelevisión de Castilla-La Mancha, CMM Play, dedicó un programa a la serie ‘Ciencia a la Carta Play‘. Además, el proyecto ha sido publicado en varias plataformas digitales y ha sido compartido en redes sociales.
Conclusiones de «Los científicos y las científicas van al cole»
El proyecto «Los científicos y las científicas van al cole» ha tenido un reflejo significativo en la educación científica en escuelas rurales de Castilla-La Mancha. Los resultados han demostrado que la visita a los centros de investigación es una experiencia única y motivadora para los estudiantes y profesores. Después de la intervención, la percepción de utilidad de la ciencia en la vida futura de los estudiantes aumentó significativamente. La mayoría de los estudiantes (72.2 %) creen que aprender ciencias les será de ayuda, lo que sugiere que el proyecto ha tenido un gran impacto en la percepción de la ciencia como herramienta útil para su vida futura.